哈喽，大家好，我是禾禾妈~ 相比手机、平板，儿童电话手表往往不能刷视频、玩游戏，只能打电话、发消息、精准定位，最关键的是家长还可以随时手机端远程控制，查看孩子的使用记录。 所以，即使是非常反对孩子玩电子产品的家长，也都会给孩子入手一块儿童电话手表。 说实话，恰是基于以上认知，女儿刚上幼儿园时，我也给她安排了一块。 本以为这是一个明智之举，既能随时联系上她，又可以随时看到她在哪里，还不用担心她沉迷，没想到手表入手不到一年，我就发现事情没那么简单。 一、电话手表的4个隐形危害，很多家长想不到 危害①：导致孩子视力下降 与手机、电视、平板等电子设备相比，儿童电话手表最大的特征就是屏幕小。 屏幕小就意味着 画面小、字小 ，孩子要看清屏幕上的内容，就会不自觉的得贴近屏幕，导致用眼距离比用手机、平板时更近。 其次， 小尺寸高清屏 ，往往 像素密度高、光线对比度强 ，一些 低价位产品 甚至存在 频闪、蓝光超标、亮度不均 等问题。 此外，相比手机、平板，电话手表还有一个极大的危害，那就是孩子戴在腕上，可以随时使用，这就导致孩子走路、睡前都能看。 以上种种不利因素叠加在一起，孩子不近视都很难。 各位家长，不要以为我这属于吓唬大家，因为好多医院的眼科医生都在临床上证实了这类用眼风险。 比如，北京大学人民医院眼科主任医师黎晓新就曾在《人民日报》上发表言论说：“ 临床上发现，越来越多低龄儿童出现视疲劳、视力下降、假性近视等问题，罪魁祸首之一正是电话手表。 ” 危害②：影响孩子的专注力 作为学生，想把手机、平板带进教室，几乎是不可能的，更别提在课上偷偷瞄上两眼，玩上一会了。 但电话手表就不同了，它 体积小、隐蔽性强 ，孩子随手塞在书包里，或者戴在手腕上用衣服遮挡起来， 老师就无从搜寻 。 更何况有些家长工作忙，放学无法及时接孩子，想着放学后靠电话手表联系，甚至还鼓励孩子偷偷把电话手表带进课堂。 这就意味着，孩子在上课时，低头瞄一眼手表，很难被老师立刻发现。 此外，很多电话手表都 内置了点赞、积分、宠物喂养 等机制，本质上就是 用游戏化设计驱动孩子高频查看 。 这就导致孩子，无论是在家写作业，还是在课堂听课，都会总惦记着手表，忍不住想看一眼，点个赞，签个到。 时间久了，自然会养成频繁分心、专注力无法集中的坏习惯，影响学习成绩。 危害③：导致孩子冲动消费 现如今，无论大型超市还是街边小摊，几乎已见不到现金交易，中小学周边的文具店、小卖铺亦是如此。 中小学生放学后都有去店里买小零食、小玩具的习惯，很多电话手表商家，正是嗅到了这个商机，于是给手表新增了“扫码支付”功能。 自从上小学，我就开始给女儿零花钱，一天5元，一周20元，小学四年一直控制的都非常好，有时她还能省下一些。 后来有段时间，我和老公没有及时给她换纸币，就给她开通了手表上的扫码支付。 可令我没想到的是，短短一周不到的时间，女儿就花出去了二百多的零花钱。 一开始我还不明白，一向节省的女儿，为啥突然变得这么爱乱花钱了？ 后来，我才意识到， 相比现金消费，扫码支付抬手一扫钱就花出去了，孩子没有花钱的触感，就很难感知金钱的流失，很容易冲动消费 ，使得孩子养成错误的金钱观、价值观。 危害④：扭曲孩子的价值观 不知道屏幕前作为父母的你，是否趁孩子休息之际，拿出他的电话手表，仔细翻阅过孩子间的聊天内容。 说实话，给孩子买电话手表的前几年，我从来没翻过。 不是疏于监管，是觉得没必要监管，孩子嘛，年龄小，能聊什么，无非就是零食、玩具、谁跟谁玩了，谁不跟谁玩了。 可是，自从有一次我好奇心作祟，翻看了她和同学的聊天消息，才发现事情远没有我想的那么简单。 女儿电话手表里，不仅 碰一碰加了很多我不认识的孩子，而且跟个别孩子的互动充斥着许多无意义的消遣、网络不良习气甚至低俗的话语 。 比如，将经典古诗词歪曲篡改为搞笑段子，模仿网络恶俗段子，甚至说一些网络难以入耳的脏话等等。 童年时期，是孩子三观形成的关键时期，电话手表聊天对象、聊天内容，父母很难随时监控掌握，孩子长期接触类似话语，很容易让孩子分不清什么是文明，什么是粗俗，甚至影响价值观的建立。 二、引导孩子正确使用电话手表 儿童电话手表是一把“双刃剑”。 它的价值不在“社交聊天”，也不在听故事背古诗，而是安全定位、紧急联系。 作为家长，我们只要多费心，引导孩子正确使用电话手表，让它回归购买的初衷。 第一步：精简功能 拿到手表第一件事，就是关闭多余权限。 碰一碰加好友、手表朋友圈、扫码支付等等，都是非必要功能，我们可以在家长端关闭。 只保留白名单通话、定位、SOS求助等核心功能。 如确实需要支付，也不要长期开通，可以告知孩子支付前电话联系，或者通过单日、单笔限额功能管控。 另外，充分用好手表自带的家长管理后台，结合孩子的作息与学习节奏，科学设置定时开关机、时段禁用等功能限制。